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改革开放以来，思想文化在发展中体现了多元化的特点，导致社会价值观的问题也越来越多了，这使得公民教育迫在眉睫。高中历史新课程三维目标中，无论知识与能力、还是过程和方法、乃至情感态度价值观的内涵，都有利于培养学生良好的公民意识，健全学生民主、平等和理性、协作之精神，所以在中学历史课堂我们应充分发掘相关素材，为培养现代公民而努力。