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自国家提出“新工科”这一概念后,为我国高等教育提出了新要求,开拓了工程教育改革新路径,应用型高校应围绕“新工科”的特点与要求积极探索与改进对应用型人才的培养方法。文章就新工科应用型人才应具备的能力要素进行论述,探讨当前高校国际化服务于新工科应用型人才培养存在的问题,并提出解决策略,以期培养出更多适应国际化标准的新工科应用型人才。