【摘 要】
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<正>中学英语语篇教学过程中通过问题设计来引导学生阅读和理解是比较常用的方法。有效的问题是那些学生能够积极组织回答并因此而积极地参与学习过程的问题。[1]高质量的阅
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<正>中学英语语篇教学过程中通过问题设计来引导学生阅读和理解是比较常用的方法。有效的问题是那些学生能够积极组织回答并因此而积极地参与学习过程的问题。[1]高质量的阅读问题不仅能加深对阅读语言材料的理解,而且能促进学生思维的发展。[2]因此优化问题的设计在中学英语语篇教学中有着重要作用。一、以问题导读的语篇教学中存在的四大误区笔者结合上阶段对本地区高中英语阅读课的调研分析,发现在语篇问题导读(导学)中存在"搬、散、易、偏"四大误区。1."搬"。搬用现成问题,按部就班。高中语篇材
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