【摘 要】
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传统备课形式把钻研教材的过程与结果记录在教案上,而课本较“干净”,这样,教师上课时对教案的依赖性较大,处理突发性问题缺乏灵活性、教学时难免有冷场的情况产生,课堂教学
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传统备课形式把钻研教材的过程与结果记录在教案上,而课本较“干净”,这样,教师上课时对教案的依赖性较大,处理突发性问题缺乏灵活性、教学时难免有冷场的情况产生,课堂教学难以实施即时调控。因此,改进型备课教案应运而生。 1.插页式(粘贴式)备课教案。 这种教案是在传统备课形式的基础上,将更多的知识点,如时代背景,作者简介等抄在一张张小纸条上,插在或粘贴在课本之中。上课时,各知识点尽收眼底,教师
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