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"染色体变异"一节中概念繁多,通过应用5E教学模式,引导学生开展探究性学习活动,促进学生新旧概念的认知冲突,帮助学生建构、理解并应用新概念,提高核心概念"染色体组"教与学的有效性。
5E教学模式在高中生物核心概念教学中的实践探索——以“染色体变异”教学为例
【摘 要】
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"染色体变异"一节中概念繁多,通过应用5E教学模式,引导学生开展探究性学习活动,促进学生新旧概念的认知冲突,帮助学生建构、理解并应用新概念,提高核心概念"染色体组"教与学
【机 构】
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福建省厦门市集美中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年02期
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