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【中考原题】
１．语文课开展“走近名著”活动，请你接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节。）
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：_________________________________________________
（选自山东济南市２００５年中考语文试题）
２．阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，宁愿误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：_________________________________________________
（选自湖北黄冈市２００５年中考语文试题）
３．阅读下面的一段文字，根据要求答题。
《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”
请从下面书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”“提高修养”“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。
书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
_________________________________________________
（选自江苏南通市２００５年中考语文试题）
４．看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节对一个下联。
《西游记》：_________________________________________________
《水浒传》：_________________________________________________
（选自江苏镇江市２００５年中考语文试题）
５．《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄。）
示例：
（选自浙江省２００５年中考语文试题）
【解题指导】
随着《语文课程标准》的实施，语文学科愈来愈重视学生的文化积淀和文化修养，而考查名著阅读情况，成为衡量学生这方面素养的方式之一，越来越受到命题人的青睐。命题形式也从原来单一的名著知识填空，变得五彩缤纷。
例１是描述式，这种试题，不仅考查了考生对名著知识的了解，还考查了语言的运用能力，要求答题语言生动形象，高度概括。答案中既要有人物故事，又要有对人物的评价。答案示例：《西游记》中，神通广大的孙悟空不满王母娘娘的所为，大闹蟠桃宴，反出天庭，他真不愧是一位嫉恶如仇的英雄。
例２是辩论式，这种题型是今年中考试卷中出现的新题型，主要考查对名著人物的评价和理解。要准确解答这类试题，需要有一定的思辨能力，答案中既要有对人物故事的概括，又要有对人物的评价。答案示例：我方认为唐僧在取经途中，一遇到妖魔鬼怪就吓得六神无主，大喊救命。他常常被妖怪的假象所迷惑，一味慈悲，惩治除妖勇士，使亲者痛，仇者快，徒增取经的麻烦。因此，他是一个昏庸无能、是非不分的人。
例３是感悟式，这种题型主要考查同学们阅读名著后的体会，所谈体会必须扣住作品内容、自身的阅读体会、阅读收获等方面。阅读收获要扣住“增长知识”“提高修养”“丰富情感”中的任何一点分析。
例４是对联式，以对联的形式来考查名著阅读情况，这是一种创新的题型，有一定的综合性，既考查了考生对名著的了解情况，又考查了概括能力、语言运用能力。只有在掌握了名著内容的基础上，又掌握一定的对联知识，才能完成此题。做这类题，要首先理清上联的结构、包含的内容。上联分两部分，前半部分概括人物特点，后半部分点明人名和事件。答案示例：嫉恶如仇，悟空铲除妖魔怪；义薄云天，关羽义释曹孟德。
例５是卡片摘录式，主要考查考生的资料归类能力。解答时首先要确定所要介绍的名著，然后根据要求准确分类。答案示例：《三国演义》 关羽 过五关斩六将 忠勇双全。
尽管对名著的考查方式五花八门，但万变不离其宗，考查内容主要集中在名著人物、故事内容、阅读体验、理解与评价等几方面。
【相关链接】
１．你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。
编号：００１
书名：《__________》
作者：____________________
摘要：____________________
喜爱本书的理由：________________________________________
（选自山东泰安市２００５年中考语文试题）
２．《三国演义》中，诸葛亮出隆中后为刘备献的第一条计是什么？你还知道其他展现诸葛亮杰出谋略的三国故事吗？请将情节名称写在下面。
出隆中后献的第一计：______________________________
其他的谋略故事情节名称：______________________________
（选自山东高青县２００５年中考语文试题）
３．至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节（学过的课文除外）。
错综复杂 若即若离急公好义充耳不闻局促不安
__________________________________________________
（选自江苏常州市２００５年中考语文试题）
４．请从下面作品中任选一部，写出其中一个主要人物，并简要介绍与之相关的一个情节。
《三国演义》《安徒生童话》《平凡的世界》
主要人物：__________________________________________________
情节介绍：__________________________________________________
（选自陕西省２００５年中考语文试题）
【相关链接参考答案】
１．此题为开放题，答案不唯一。 ２．火烧博望坡 空城计、草船借箭等。 ３．此题为开放题，答案不唯一。答案中须至少运用提供的一个成语。示例：宋江以他的急公好义赢得了梁山好汉的尊敬。 ４．此题为开放题，答案不唯一。示例：关羽兵败走麦城。
（江苏东台市南沈灶中学王小勇）
１．语文课开展“走近名著”活动，请你接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节。）
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：_________________________________________________
（选自山东济南市２００５年中考语文试题）
２．阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，宁愿误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：_________________________________________________
（选自湖北黄冈市２００５年中考语文试题）
３．阅读下面的一段文字，根据要求答题。
《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”
请从下面书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”“提高修养”“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。
书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
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（选自江苏南通市２００５年中考语文试题）
４．看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节对一个下联。
《西游记》：_________________________________________________
《水浒传》：_________________________________________________
（选自江苏镇江市２００５年中考语文试题）
５．《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄。）
示例：
（选自浙江省２００５年中考语文试题）
【解题指导】
随着《语文课程标准》的实施，语文学科愈来愈重视学生的文化积淀和文化修养，而考查名著阅读情况，成为衡量学生这方面素养的方式之一，越来越受到命题人的青睐。命题形式也从原来单一的名著知识填空，变得五彩缤纷。
例１是描述式，这种试题，不仅考查了考生对名著知识的了解，还考查了语言的运用能力，要求答题语言生动形象，高度概括。答案中既要有人物故事，又要有对人物的评价。答案示例：《西游记》中，神通广大的孙悟空不满王母娘娘的所为，大闹蟠桃宴，反出天庭，他真不愧是一位嫉恶如仇的英雄。
例２是辩论式，这种题型是今年中考试卷中出现的新题型，主要考查对名著人物的评价和理解。要准确解答这类试题，需要有一定的思辨能力，答案中既要有对人物故事的概括，又要有对人物的评价。答案示例：我方认为唐僧在取经途中，一遇到妖魔鬼怪就吓得六神无主，大喊救命。他常常被妖怪的假象所迷惑，一味慈悲，惩治除妖勇士，使亲者痛，仇者快，徒增取经的麻烦。因此，他是一个昏庸无能、是非不分的人。
例３是感悟式，这种题型主要考查同学们阅读名著后的体会，所谈体会必须扣住作品内容、自身的阅读体会、阅读收获等方面。阅读收获要扣住“增长知识”“提高修养”“丰富情感”中的任何一点分析。
例４是对联式，以对联的形式来考查名著阅读情况，这是一种创新的题型，有一定的综合性，既考查了考生对名著的了解情况，又考查了概括能力、语言运用能力。只有在掌握了名著内容的基础上，又掌握一定的对联知识，才能完成此题。做这类题，要首先理清上联的结构、包含的内容。上联分两部分，前半部分概括人物特点，后半部分点明人名和事件。答案示例：嫉恶如仇，悟空铲除妖魔怪；义薄云天，关羽义释曹孟德。
例５是卡片摘录式，主要考查考生的资料归类能力。解答时首先要确定所要介绍的名著，然后根据要求准确分类。答案示例：《三国演义》 关羽 过五关斩六将 忠勇双全。
尽管对名著的考查方式五花八门，但万变不离其宗，考查内容主要集中在名著人物、故事内容、阅读体验、理解与评价等几方面。
【相关链接】
１．你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。
编号：００１
书名：《__________》
作者：____________________
摘要：____________________
喜爱本书的理由：________________________________________
（选自山东泰安市２００５年中考语文试题）
２．《三国演义》中，诸葛亮出隆中后为刘备献的第一条计是什么？你还知道其他展现诸葛亮杰出谋略的三国故事吗？请将情节名称写在下面。
出隆中后献的第一计：______________________________
其他的谋略故事情节名称：______________________________
（选自山东高青县２００５年中考语文试题）
３．至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节（学过的课文除外）。
错综复杂 若即若离急公好义充耳不闻局促不安
__________________________________________________
（选自江苏常州市２００５年中考语文试题）
４．请从下面作品中任选一部，写出其中一个主要人物，并简要介绍与之相关的一个情节。
《三国演义》《安徒生童话》《平凡的世界》
主要人物：__________________________________________________
情节介绍：__________________________________________________
（选自陕西省２００５年中考语文试题）
【相关链接参考答案】
１．此题为开放题，答案不唯一。 ２．火烧博望坡 空城计、草船借箭等。 ３．此题为开放题，答案不唯一。答案中须至少运用提供的一个成语。示例：宋江以他的急公好义赢得了梁山好汉的尊敬。 ４．此题为开放题，答案不唯一。示例：关羽兵败走麦城。
（江苏东台市南沈灶中学王小勇）