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高中物理新教材的调整和开发使教师的教学工作面临新的挑战，结合物理知识处理的逻辑顺序和高中学生的生理、心理、思维发展顺序以及认知规律的特点，我们在教学实践中采用了“启发式四段教学法”，取得了良好的教学效果。
启发式四段教学法在高中物理教学中的运用
【摘 要】
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高中物理新教材的调整和开发使教师的教学工作面临新的挑战，结合物理知识处理的逻辑顺序和高中学生的生理、心理、思维发展顺序以及认知规律的特点，我们在教学实践中采用了“启
【机 构】
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鄱阳县职教中心
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年6期
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