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文本是学生语文课堂学习的一种凭借,是学习语文知识,培养语文素养的一个载体.语文课标根据现代对话理论把阅读教学过程界定为:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.对话的实质是在平等的氛围中激活知识、引发体验、碰撞思想、分享收获、建构意义.
走进文本 超越文本——中学语文阅读教学例谈
【摘 要】
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文本是学生语文课堂学习的一种凭借,是学习语文知识,培养语文素养的一个载体.语文课标根据现代对话理论把阅读教学过程界定为:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.对
【机 构】
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仙游县政府教育督导室
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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