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内隐知识理论是实现教师培养方式转变的重要基础理论之一,这种转变要求广大中小学教师在自己的专业实践中,通过对内隐知识的反思,实现教师自身的专业化成长.因此,了解内隐知识理论产生的过程、特点、转化机制及对教师专业化成长的意义,是实现这种转变的重要前提.
内隐知识理论及其促进教师专业化成长的意义
【摘 要】
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内隐知识理论是实现教师培养方式转变的重要基础理论之一,这种转变要求广大中小学教师在自己的专业实践中,通过对内隐知识的反思,实现教师自身的专业化成长.因此,了解内隐知
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
：
中国教育学刊
【发表日期】
：
2003年2期
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