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由于互联网的快速发展,网络小说的蓬勃发展,传统的经典阅读举步维艰。初中名著阅读在初中语文教学中有着举足轻重的地位。如何突破名著阅读困境,激发学生阅读兴趣,引导学生静下心来进行名著阅读,对于当前的名著导读教学而言,显得非常迫切。
“兴趣点·支撑点·生长点”初中名著读前导教学策略反思——以《红星照耀中国》读前导为例
【摘 要】
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由于互联网的快速发展,网络小说的蓬勃发展,传统的经典阅读举步维艰。初中名著阅读在初中语文教学中有着举足轻重的地位。如何突破名著阅读困境,激发学生阅读兴趣,引导学生静
【机 构】
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广东省佛山顺德杏联初级中学,广东省佛山顺德伍蒋惠芳中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年18期
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