【摘 要】
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本来，东庐中学的教学改革应该让“庐中人”去说，不应该由我来评头论足。但人们对事物的认识常常有这样一种反规律的规律，即人们对事物的认识并不因为距离越近就了解得越真切。比
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本来，东庐中学的教学改革应该让“庐中人”去说，不应该由我来评头论足。但人们对事物的认识常常有这样一种反规律的规律，即人们对事物的认识并不因为距离越近就了解得越真切。比距离更重要的是角度，有了合适的角度，有时倒反而需要一个合适的观望距离。基于这种思考，觉得一个非“庐中人”来说说东庐中学的教学改革也无妨。
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