论文部分内容阅读
采用访谈法、问卷调查法和数理统计法对新课程背景下高中数学教师应具备的教学意识进行专家调查与分析,结果表明:在新课程背景下,高中数学教师应具备如下教学意识:(1)新型学习文化意识;(2)目标意识;(3)个性化教育意识;(4)主体意识。认为:数学教师在这些意识的引导下,积极采用新型的教学方式进行教学,以促进学生的发展。