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现行高职现代汉语教材多存在以学科体系编写、重理论轻实践、不分专业统编使用等现象，缺乏针对性、实用性与职业性，不利于“教学做一体化”教学模式的实施。为此，提出基于职业标准制定教学目标、基于工作过程安排实践任务、基于岗位任务编排教学内容等对策，使现代汉语教材更适应高职教育教学的实际需要。
“教学做一体化”模式下高职现代汉语教材建设探析
【摘 要】
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现行高职现代汉语教材多存在以学科体系编写、重理论轻实践、不分专业统编使用等现象，缺乏针对性、实用性与职业性，不利于“教学做一体化”教学模式的实施。为此，提出基于职业标
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2014年7期
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