【摘 要】
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学生在数学学习过程中出现种种错误在所难免,教师要根据学生的个体差异,寻找错误产生的原因。一方面要注重学生情感态度的培养,另一方面要改变教学方法,针对不同层次的学生采
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学生在数学学习过程中出现种种错误在所难免,教师要根据学生的个体差异,寻找错误产生的原因。一方面要注重学生情感态度的培养,另一方面要改变教学方法,针对不同层次的学生采取不同的教学策略,及时纠正这些错误,从而促进教学效率和质量的提高。
Students in the process of mathematics errors are inevitable, teachers should be based on individual differences in students, to find the reasons for the error. On the one hand, attention should be paid to the cultivation of students’ emotional attitudes. On the other hand, teaching methods should be changed and different teaching strategies should be adopted for different levels of students to correct these mistakes in a timely manner so as to promote the teaching efficiency and quality.
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