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本文采用文献资料、专家访谈和数据统计等方法，借助于多科视角，研究出学生在体育课中的种种心理障碍，并对这些障碍进行分析研究，推出几点建议，让学生在体育课中消除和克服心理障碍并完成体育运动。
体育教学中学生心理障碍的探讨及其对策
【摘 要】
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本文采用文献资料、专家访谈和数据统计等方法，借助于多科视角，研究出学生在体育课中的种种心理障碍，并对这些障碍进行分析研究，推出几点建议，让学生在体育课中消除和克服心理障碍
【机 构】
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湖北工业大学体育部
【出 处】
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新课程研究：高等教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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湖北省教育厅人文社会科学研究项目;
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