【摘 要】
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教育部颁发的最新版《大学英语教学指南》把跨文化交际课程纳入大学英语课程设置的总体框架,阐述了高校开设跨文化交际课程的宗旨,其中培养学生的跨文化意识列于首位。目前对
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教育部颁发的最新版《大学英语教学指南》把跨文化交际课程纳入大学英语课程设置的总体框架,阐述了高校开设跨文化交际课程的宗旨,其中培养学生的跨文化意识列于首位。目前对于跨文化交际课程的研究主要着眼于教材的选择、课堂模式及教师素质。在教材的选择上,时事热点由于语言新颖丰富,内容契合时代脉搏,作为一手资料,更能够激发学生的学习兴趣,点燃学生自主学习激情,有利于培养跨文化意识。作者以抗击新冠病毒时期的跨文化语言交际课为例进行阐述。
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