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一，艺术欣赏与触景生情的心理表现艺术欣赏活动并不是单单对作品内容的“接受”，在接受内容的同时会受到作品形象的感动，从而产生复杂的心理活动——感知、体验、想象、理解、再创造。艺术欣赏活动应从感知艺术形象开始，以具体的感性形象作用于人的感觉器官。
论艺术欣赏与“触景生情”
【摘 要】
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一，艺术欣赏与触景生情的心理表现艺术欣赏活动并不是单单对作品内容的“接受”，在接受内容的同时会受到作品形象的感动，从而产生复杂的心理活动——感知、体验、想象、理解、再
【机 构】
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广东省河源市职业技术学校
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2010年3期
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