论文部分内容阅读
新一轮课改更加关注课堂学T效益的持续提升。语文阅读教学如何关注阅读主体的阅读体验和自主建构,批注阅读是路径之一,它更关注阅读主体意识的唤醒和自我建构。本文主要介绍了什么是批注阅读教学,并阐释了语文课堂效益提升与批注阅读教学价值,指出了批注阅读教学的自主内化性策略——入读、注读、批读、研读。
学本课堂:以批注阅读提升学习效益
【摘 要】
：
新一轮课改更加关注课堂学T效益的持续提升。语文阅读教学如何关注阅读主体的阅读体验和自主建构,批注阅读是路径之一,它更关注阅读主体意识的唤醒和自我建构。本文主要介绍
【机 构】
：
东北师范大学附属中学期阳学校
【出 处】
：
教育(周刊)
【发表日期】
：
2020年50期
其他文献
<正> 有一件事深深印在我的脑海里,至今想起来,心里还咚咚直跳。那是一个星期六的上午,我从辅导班回到家,放下书包,刚要做作业,忽然听见有人敲门。我打开门一看:是一位不认识
期刊
初识疑问“学本课堂”是我校上一学年开始实行的课堂模式。作为一个已经从教八年且已初具自己教学风格的教师,我对此既期待又恐惧。期待是因为以前自己也带过一波通过小组互
初中物理教学中要注重培养学生的创新意识,让他们在学习基础的物理概念原理的基础之上,在思维的发展性创新性等方面得到培育和引导,让学生有意识的对问题有灵活的思考和辨析,
Two modified BP algorithms related to vertical and horizontal processes are proposed to accelerate iterative low-density parity-check(LDPC) decoding over an add
A new robust watermarking approach was proposed in 2D continuous wavelet domain(CWT).The watermark is embedded into the large coefficients in the middle band of
基于新课改的背景下,教师应重视创新自己的课堂教学方法,为学生建设一个高效的初中地理课堂,更好地让学生利用自己的课堂教学时间,掌握一定的地理知识,巩固学生的地理课堂学
In order to reduce the traffic load and improve the availability of the shared resources in unstructured P2P networks,a caching scheme combining alternative ind