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山区学前教育水平近些年虽有不同程度的提高,但与城市相比,仍然相对滞后.山区幼儿教师对先进教学理念接触较少,实施课堂策略相对缺乏.本文以乌蒙山集中连片特殊困难地区中的学前教育为研究对象,探究幼儿教师提高语言素养的途径.
边远山区幼儿教师提高语言素养的途径
【摘 要】
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山区学前教育水平近些年虽有不同程度的提高,但与城市相比,仍然相对滞后.山区幼儿教师对先进教学理念接触较少,实施课堂策略相对缺乏.本文以乌蒙山集中连片特殊困难地区中的
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区职业技术学校 553400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年21期
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