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随着课程改革的深入发展，乡土资源在思品课教学中的应用日益受到重视。但是，在挖掘和选择乡土资源时，不少教师由于对其内涵的理解过于狭窄和片面，因而在应用时往往出现牵强附会、喧宾夺主等现象，使乡土资源的利用流于形式化。因此，对乡土资源的应用，首先要重视材料的恰当选择。
乡士资源在思品课教学中的恰当选择
【摘 要】
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随着课程改革的深入发展，乡土资源在思品课教学中的应用日益受到重视。但是，在挖掘和选择乡土资源时，不少教师由于对其内涵的理解过于狭窄和片面，因而在应用时往往出现牵强附会、
【机 构】
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滕州市大坞中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2016年6期
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