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在学校推进的校本课程“531成长课堂”一年以来，我终于粗浅的理解了其基本的含义，现在如下解释：
在校本课程“531成长课堂”模式下推进的地理课堂——等高线
【摘 要】
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在学校推进的校本课程“531成长课堂”一年以来，我终于粗浅的理解了其基本的含义，现在如下解释：
【机 构】
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重庆市涪陵十四中学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年38期
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