【摘 要】
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德育教育是中学班主任应有的职责所在,更是促使中学生健康茁壮成长的必备教育要素,同时,基于中学生所处的儿童成长期间心理承受能力差、多敏感、情绪多变化和心灵单纯等生理
【机 构】
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湖北省来凤县思源实验学校 445700
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德育教育是中学班主任应有的职责所在,更是促使中学生健康茁壮成长的必备教育要素,同时,基于中学生所处的儿童成长期间心理承受能力差、多敏感、情绪多变化和心灵单纯等生理特征,这就决定了中学班主任在德育教育工作中要实施激励策略.只有实施激励策略,才能够照顾中学生的生理成长需求,也能够增强中学生的自信心去认可和听从班主任的教化管理.因此,中学班主任需要积极地寻找有效激励策略,潜移默化地引导中学生的思想和言行.
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