论文部分内容阅读
阅读教学在英语教学中占有十分重要的地位，大量的英语阅读应该是英语教学的主要手段。因此，阅读教学的有效性是学生综合英语技能形成与发展的重要保障。本文从理论的角度界定了有效阅读的定义和本质；通过理论与实证分析，探究了新课改下，初中英语阅读教学的面临的困境；从英语教育的根本目的出发，探析了初中英语教学有效阅读的标准，并且提出了创设情景化，激发学生兴趣；以此来提高初中英语阅读教学的有效性。