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教育分布式领导理论认为领导是形成于领导者、追随者以及情境三者互动过程中的一种领导实践。倡导权力共享与团队合作，缓解校长的压力，扩大教师的决策参与权，提高学生的学业水平。让每个个体在拥有共同愿景和融洽气氛的团体中都能取得成功。
教育分布式领导理论及其实践效用
【摘 要】
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教育分布式领导理论认为领导是形成于领导者、追随者以及情境三者互动过程中的一种领导实践。倡导权力共享与团队合作，缓解校长的压力，扩大教师的决策参与权，提高学生的学业水平
【机 构】
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南通广播电视大学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年11X期
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