目的为了解中小学教室环境卫生状况,及时发现问题,提出整改意见。方法依据《学校卫生工作条例》《学校卫生综合评价》GB∕T18205-2012,2013-2016年对92所中小学抽检的537间教室进行了两个周期的现场监督监测。结果 2013-2014年和2015-2016年监测的教室人均面积、课桌椅、黑板、采光、照明、微小气候、噪声合格率分别为48.1%、25.3%、65.5%、60.2%、75.3%、92.0%、98.5%和60.0%、31.5%、76.4%、64.3%、82.3%、95.1%、100%,统计学分析显示2015-2016年较2013-2014年上述各指标合格率均明显提高(P<0.05)。其中课桌椅合格率小学优于中学,公办优于民办,城市优于乡镇;人均面积合格率公办优于民办,乡镇优于城市;黑板合格率小学优于中学,公办优于民办,乡镇优于城市;照明合格率中学优于小学,民办优于公办,乡镇优于城市,差异有统计学意义(P<0.05)。采光、微小气候和噪声合格率在各类学校间差异无统计学意义(P>0.05)。结论政府义务教育的财政投入和卫生监督措施的实施使得2015-2016年较2013-2014年中小学教室卫生指标合格率明显提高。加强民办、中学、乡镇学校课桌椅、黑板等设施的投入、控制班级容量、严格民办学校准入和加强学校内部管理等是改善教学环境的有效措施。