论文部分内容阅读
对河南省商丘市具有代表性的学校有杉不同的教学方法和形式，对学生进行终身体育教育的实验，从幼儿启蒙体育教育反馈效应性教学实验，到小学，中学，大学的多种形式的健身教育模式，能充分调动学生自觉锻炼的积极性和积极参与的主观能动性，培养了学生对体育运动的兴趣和爱好，提高了学生对全民健身的意识，增强了学生的体质，为学校素质教育提供了素材，为推动全民健身活动的广泛开展提供了理论依据。