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根据当前工业设计教学所处的社会科技环境 ,重新审视原有的课程教学 ,通过与国外设计课程教学的比较 ,提出艺术创造性与技术相结合 ,把四年课程教学分为三个有不同重点的阶段 ,逐渐加深内容难度 ,强调知识的综合和创造性的思考。
关于当前工业设计课程教学的思考
【摘 要】
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根据当前工业设计教学所处的社会科技环境 ,重新审视原有的课程教学 ,通过与国外设计课程教学的比较 ,提出艺术创造性与技术相结合 ,把四年课程教学分为三个有不同重点的阶段
【机 构】
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江南大学设计学院 江苏无锡214063;
【出 处】
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无锡教育学院学报
【发表日期】
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2004年03期
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