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文章首先阐述了大学生榜样的特质,然后对大学生榜样教育“认同”理论进行了分析,认为大学生榜样教育的认同困境在于标准单一,系统性欠佳;方式单一,创新性欠佳;流于形式,长效性欠佳,最后从认知层面、内化层面、践行层面提出了加强与改进新形势下大学生榜样教育的措施。
认同视角下的大学生榜样教育
【摘 要】
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文章首先阐述了大学生榜样的特质,然后对大学生榜样教育“认同”理论进行了分析,认为大学生榜样教育的认同困境在于标准单一,系统性欠佳;方式单一,创新性欠佳;流于形式,长效
【机 构】
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上海大学悉尼工商学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年20期
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