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小学数学的课堂教学中,采取小测的形式,能够短时间的了解学生的基础知识掌握情况,并结合学生的反馈及时的查漏补缺,小测能够一定程度上反应学生的数学知识跟进能力,从不同的视角可见多层次的数学教学问题,数学的小测有一定的特点,教师应结合数学小测中的注意事项,优化教学的效果.
小学数学课堂小测的有效性探究
【摘 要】
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小学数学的课堂教学中,采取小测的形式,能够短时间的了解学生的基础知识掌握情况,并结合学生的反馈及时的查漏补缺,小测能够一定程度上反应学生的数学知识跟进能力,从不同的
【机 构】
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佛山市顺德区均安中心小学 广东佛山 528300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年29期
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