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随着新课程的不断改革,其中,高中信息技术教学逐渐的被越来越提高重视,同时要求要不断加强信息技术教学学模式的完善与发展。因此,在信息技术教学中,教师要采用多种丰富的教学教学方法,从而不断地强化信息技术,以达到教学目标。文章对是对试探任务驱动法在高中信息技术数学中的应用进行了详细的探讨与分析,仅供参考。