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初中阶段正是学生接触教育的关键时期，科学开展英语教师，一方面能够帮助学生丰富其语言系统，另一方面对提升学生英语学习能力有积极性作用。但就当前初中英语教学实际来讲，英语作为一门语言类学科，教学内容枯燥无聊，很多学生对英语这门学科的学习不感兴趣。根据初中英语教学实践，通过情境教学法开展英语教学，有利于提升英语教学成效，就此本文基于情境教学法，分析将其应用于初中英语教学中存在的问题，然后提出相应教学策略，以此为相关英语教育者提供参考。