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教育学理论体系中讨论的“实践”常常分为操作性实践和反思性实践。在本文中我们认为时下的教师实践应该是一种反思性实践，教师反思性实践的实质就是呼唤教师实践智慧及其养成。
基于反思性实践的教师实践智慧初探
【摘 要】
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教育学理论体系中讨论的“实践”常常分为操作性实践和反思性实践。在本文中我们认为时下的教师实践应该是一种反思性实践，教师反思性实践的实质就是呼唤教师实践智慧及其养成
【机 构】
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湖北第二师范学院机电工程系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年4期
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