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本文对中学物理课堂教学中使用不同的教学方法作了一些比较,对使用“少而精”的教学原则来培养学生的思维能力方面作了一些探讨。
深化物理教学改革,充分发挥学生的主观能动性
【摘 要】
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本文对中学物理课堂教学中使用不同的教学方法作了一些比较,对使用“少而精”的教学原则来培养学生的思维能力方面作了一些探讨。
【出 处】
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武汉教育学院学报
【发表日期】
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1995年6期
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