【摘 要】
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愈来愈多的高校提出了“课程思政”的教学理念,目的就是为了建设全课程育人体系的全新思路,当前大学生的思想政治水平和心理素质水平依旧没有达到我们的预期,大部分学生在遇
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愈来愈多的高校提出了“课程思政”的教学理念,目的就是为了建设全课程育人体系的全新思路,当前大学生的思想政治水平和心理素质水平依旧没有达到我们的预期,大部分学生在遇到打击或者挫折时不能够正确的去面对,心理素质较差而且个人主义意识比较强,在进行团队合作的时候不能很好的顾及到同伴的感受,这给高校的“课程思政”和“思政课程”建设都带来了很大的压力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高职院校音乐课程中的思政渗透提出了一些建议,仅供参考。
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