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摘
生活情境法在小学数学教学中的运用途径
【摘 要】
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摘要：数学本身是一门科学性学科，与人们日常生活息息相关，因此，将生活情境带入小学数学教学中，可以有效激发学生对学习内容的理解，调动学生的学习热情，进而达成更好的教学效果。本文阐述了生活情境法在小学数学教学中的运用途径。 关键词：生活情境法;小学数学;教学;运用途径 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-025-2 数学这一学科不同于其他的学科，
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年23期
其他文献
摘要：伴随着素质教育的不断发展和进步，在初中教育阶段教师对于学生综合能力的提升愈加看中，初中时事政治是道德与法治不可缺少的部分，并且在中考中是学生的薄弱点，本文就从现阶段学生在考试时政题材答题时出现的问题的角度出发，结合笔者的教学经验，对于初中道德与法治时政题材的解答策略做出了一些总结，望广大业界同仁加以斧正。 关键词：初中政治;道德与法治;时政;解答策略 中图分类号：G633.2 文献标识码
摘要：本文阐述了太仓市陆渡中学以叶圣陶教育思想引领，开展“乐渡”校园教学模式构建，希望通过教学模式的改变，让“教是为了不教”的教学思想真正融入到日常的教育教学过程中，促进学生“乐学”、教师“乐教”，真正的实现学校“尚美、乐渡”的校园精神。 关键词：叶圣陶教育思想;教师为了不教;“乐渡”校园教学模式 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-015-2
摘 要：初中英语属于工具性学科范畴，因此，学生不仅需要学会英语知识，而且还要能够运用英语进行日常交流，运用英语进行情感的输出等等。正是这种需要，使得对话式教学模式应运而生。对话式教学模式的特点是互动、交流，动态的，需要学生积极主动地参与进行。心理学家研究表明：学生在动态的环境中能够放松自我，最大限度地发挥自己的思维，有利于主动探究。可以说，对话式教学模式能够有效地改变初中英语传统教学模式，并充分凸
摘要：在当前的小学学习过程中，数学作为其中的一个重要组成学科，教师应发挥数学学科的作用，让学生具备一定的思维能力，在课堂上要让学生积极的参与进来，提高学生的数学学习能力。数学这门学科本身是结合实际生活的一门学科，教师要启发学生，让学生在实际生活中发现数学，运用数学，并提高学生的数学应用能力。 关键词：生活化;小学数学计算;教学探究 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-77
摘 要：演示、示范教学法是信息技术课的一种重要而有效的教学方法之一。演示教学法就是由教师操作，学生从教师的示范性操作中学习步骤和方法，以获取知识。这种方法综合运用了直观教学法和任务驱动法把教学内容以任务的形式演示给学生，学生在观看了操作流程后，再独立上机操作，从而掌握相关的教学内容。但是在传统的教学示范操作中，教师往往显得过于主观，没有完全切合学生的心理。那么，如何才能更灵活地体现示范空间？如何才
摘 要：慧学，即智慧地学习。精教，就是精细地教学，就是优化我们的课堂教学，让学生有更多的操作时间与思考时间。要想做到“慧学”“精教”，就要以问题为引导，教师提出的问题要有针对性、有梯度性、有探究性，要留给学生一定的候答时间和思考时间。 关键词：慧学;精教;深度学习 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-112-2 慧学，即智慧地学习。精教，就是
摘要：当今时代，个人素质对社会的影响越来越大，所以，针对学生们的素质教学要求也就越来越高，高中教学目标也因此而发生了一些改变。政治作为高中课程里比较重要的一门学科，也越来越受到学校教师和领导以及各个家长的重视。政治这门课程它包含很多方面，比如：文化、经济、社会等，因此，教师要想通过政治教学来培养学生的思维能力是比较困难的，教师应该尝试着了解学生然后制定相应的计划与对应的策略。本文则主要是分析与提出
摘 要：采用文献资料法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法，通过对武术教材的创编和实施教学的研究。结果发现，气势威武，刚猛有力，大开大合，长桥大马，擅发寸劲的南拳更受学生的喜爱。为初中校园武术教材的开发提供依据。 关键词：武术；教材；初中 中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）08-053-01 0 1. 问题的提出 2004年，中宣
摘要：综合实践活动课程是以直接经验为基础，以研究性学习为主要学习方式的一门课程。它的综合性、实践性、自主性、开放性、生成性等特点决定了它能激发学生自主学习，引导学生合作创新。笔者正是利用了这种特性，创立了“一激、二研、三做、四评”的四步教学模式。 关键词：激发动机;研习技法;促进评价 中图分类号：G623.9文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-092-1 小学综合实