【摘 要】
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目的：探讨基于案例的教学法（CBL）在护理成人教育中应用效果的Meta分析。方法：采用计算机检索和手工检索,全面搜集国内外关于CBL教学法在护理成人教育中运用的随机对照试验（RCT）,按C
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目的：探讨基于案例的教学法（CBL）在护理成人教育中应用效果的Meta分析。方法：采用计算机检索和手工检索,全面搜集国内外关于CBL教学法在护理成人教育中运用的随机对照试验（RCT）,按Cochrane系统评价方法,选择试验、评价质量。结果：共纳入10项研究,分别有9项RCT探讨了案例教学法对学习成绩的影响,其中有8项研究结果显示CBL教学法可提高护理成人教育学生的学习成绩,10项研究显示均能提高学生各方面的业务能力。结论：CBL教学法是护理成人教育的有效教学措施,有助于提高学生的理论知识和技能水平、业务
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