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以深圳大学日晷朝向问题为线索,引导学生开展探究性学习。先通过分析照片,推测曰晷的真实朝向;再引导学生自主学习,了解日晷工作原理及正确放置方式;然后利用谷歌地球和百度地图全景模式验证推测,利用草图大师三维建模,模拟分析该日晷谬误产生的影响;最后利用草图大师进行模拟糾错,掌握日晷的正确安装方法。
基于信息技术的真实地理问题探究性学习实践——深圳大学日晷朝向问题探讨
【摘 要】
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以深圳大学日晷朝向问题为线索,引导学生开展探究性学习。先通过分析照片,推测曰晷的真实朝向;再引导学生自主学习,了解日晷工作原理及正确放置方式;然后利用谷歌地球和百度
【机 构】
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杭州二中东河校区,杭州市余杭中学,浙江省平湖中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年19期
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