【摘 要】
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围绕“以学生为中心”的教学理念,教学反馈是一个改进教学方法的重要渠道。文章基于“问卷星”平台设计“免疫学课程常见知识点难易度调查”调查问卷,收集并整理上千份不同专
【机 构】
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广西中医药大学基础医学院,广西医科大学药学院,广西中医药大学附属瑞康医院
【基金项目】
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广西中医药大学2016年度校级教育教学研究与改革项目重点项目(2016B21);广西高校教学改革与质量工程教学示范中心—广西中医药大学中西医基础实验教学示范中心专项教学改革工程项目(J13146-24);广西中医药大学2014年校级教育教学研究与改革项目(2014C10);广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGA147);广西医科大学教育教学改革项目(2017XJGB24)
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围绕“以学生为中心”的教学理念,教学反馈是一个改进教学方法的重要渠道。文章基于“问卷星”平台设计“免疫学课程常见知识点难易度调查”调查问卷,收集并整理上千份不同专业学生的网上调查数据。结果显示,主要组织相容性抗原是难度系数最大的知识点,不同专业的学生对于同一知识点的难度系数有同一认识。本研究可为后续开展有针对性的教育教学改革提供依据,并为其他课程提供参考。
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