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引进时事情境，整合书本教材，关注乡土材料，贴近生活，在课堂上擦出激情的火花。注意触发学生的情感，激励学生在课堂上充分展示，发挥文科班学生的特点，适度调节、激起课堂激情。巧妙利用教学资源，刺激学生记忆，运用现代多媒体技术和电子白板设备，使课堂更加优化高效充满激情。
设“境”触“情” 营造激情课堂
【摘 要】
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引进时事情境，整合书本教材，关注乡土材料，贴近生活，在课堂上擦出激情的火花。注意触发学生的情感，激励学生在课堂上充分展示，发挥文科班学生的特点，适度调节、激起课堂激情。巧妙利
【机 构】
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江苏省扬州市第一中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2013年10期
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