从事一个职业时间久了，倦怠感就会油然而生，这几乎占了职业人的全部，教师也不例外。但我们刚刚从事教师这个新职业时，却往往激情高涨，干着干着，在机械重复中，激情慢慢消退。如何保持教师的工作激情，克服职业倦怠呢？
　　读出崇高
　　孟子说：君子有三乐，“得天下英才而教育之”，是其中的一乐。古代人曾用“天、地、君、亲、师”的次序，来肯定教师的地位。我们现在也说：教师是太阳底下最光辉的职业。作为教师，要重新审视教师职业的崇高属性，从而爱之，乐之，好之。从事这个职业，不会叫人满足世俗的升官发财的想法，但却是一项爱的事业，是神圣而崇高的。教育天下英才，就像授人玫瑰，手有余香。教育好一个孩子，挽救一个犯错的孩子，给孩子一个幸福的人生，这是崇高的心灵工程，也是一种意义上的积德行善。当我们看到了这个职业的伟大之处，个人的小的恩怨和职业倦怠也就消失了，工作的激情就会持续昂扬。
　　找出优点
　　学学魏书生吧。魏书生曾叫学生找自己的优点，以此用自我的正能量带动自我前行。作为教师，我们不妨学学魏书生的做法，找找自己职业的优点，列举得越多越好，你会忽然发现：原来这个职业是如此美好啊！如果习惯于看到职业的缺点，你就会在缺点中灰心。这是一定的。任何职业，都有优缺点，“常想一二，不思八九”，多观照光明面，不去思索不好的地方，以这种心态，你就会天天生活在职业的幸福中。
　　发展爱好
　　工作之余，八小时之外，或琴棋书画，或读书写作，或垂钓山水，或旅游远足，发展自己的业余爱好，会让你的生活和工作更有滋味。例如教育名师于漪、李吉林等，教书之余，不忘读书写作，钻研业务，终成名师，到了老年，依然对教育激情高涨，痴心不改。把工作当生活，把生活当工作。就会工作有滋有味，生活也有所获。
　　自我激励
　　“穷且益坚，不坠青云之志”，“人要有点精神”，“天有三宝日月星，人有三宝精气神”，魏书生说的好：“人来天地间，是干事的。”一个人，必须学会自我激励，活出一点精气神来。作为教师，其职业属性和使命感，更得有点志向和精神。不断向自己提出新的要求，制定新的目标，通过目标敦促自己不断学习、充实提高。要有理想，要有信仰。这是人生的灯塔，激励引领着自己的人生航船，迎着远方的灯塔，迎风破浪，一直向前，向前。
　　总之，作为教师，要学会把职业当事业做，把工作当乐趣做。把工作当手段，就会成为工作的奴隶。把称号当目的，就会被声名所累。学会在工作过程中找到乐趣，感知幸福，这样你在工作中就总会激情满怀，豪情万丈。
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