【摘 要】
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真实教学情境:自然生成,快乐建构这里记录的是2004年2月4日,开学第一天,笔者到江苏省扬州市梅岭小学随堂听的课。教师上的是三年级习作课:场面片段描写。师:同学们,新年好。
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真实教学情境:自然生成,快乐建构这里记录的是2004年2月4日,开学第一天,笔者到江苏省扬州市梅岭小学随堂听的课。教师上的是三年级习作课:场面片段描写。师:同学们,新年好。生:老师新年好。师:大家别忙坐下,今天是开学第一天,我要送给大家一个礼物。(生兴奋地猜测)师:(慢慢从身
Real teaching situations: natural generation, happy construction Record here is February 4, 2004, the first day of school, the author went to Meizhou, Yangzhou City, Jiangsu Province, elementary school listening classes. The teacher is on the third grade class lesson: scene fragment description. Teacher: Classmates, Happy New Year. Health: Teacher Happy New Year. Teacher: Do not sit down, today is the first day of school, I want to give you a gift. (Students excitedly guess) division: (slowly from the body
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10月11日19时，郑州新郑机场咖啡座，谭思文(STEPHANB.TANDA)悠闲地坐在扶手椅中。再过一个小时，他便将结束这次漯河之行。事实上，他此行的任务已圆满完成。
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