【摘 要】
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高校学前教育专业人才的培养主要依靠专业课程构建,但当前我国高校学前教育专业课程建设存在专业课程内容重叠、公共基础课程设置不科学、艺术类课程不完善等等主要问题。基
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高校学前教育专业人才的培养主要依靠专业课程构建,但当前我国高校学前教育专业课程建设存在专业课程内容重叠、公共基础课程设置不科学、艺术类课程不完善等等主要问题。基于这一现状,本文尝试从茶叶视阈来丰富、完善高校学前教育专业课程设置,开设茶文化公共课,以及茶艺表演必修课,构建合理的课程体系,旨在培养高质量的幼儿教师队伍,促进我国学前教育事业的可持续发展,同时也为传承、发展民族文化传统贡献力量。
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