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围绕体育新课程标准，新课程视界下如何在体育与健康教学过程中，探讨课堂心理促进方略：围绕如何放下“架子”，营造和谐心理课堂；优化心理情绪，克服生理“极点”现象；增添快乐体验,克服心理负荷等方面一一探索。
心理导航：走进体育健康教学新课程
【摘 要】
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围绕体育新课程标准，新课程视界下如何在体育与健康教学过程中，探讨课堂心理促进方略：围绕如何放下“架子”，营造和谐心理课堂；优化心理情绪，克服生理“极点”现象；增添快乐体验,克
【机 构】
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江苏省宜兴市高塍中学
【出 处】
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新课程研究：基础教育（上旬）
【发表日期】
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2012年10期
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