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音乐是情感的艺术,这种情感必须亲身体验才能获得。因此,体验式教学在音乐教学的诸多模式中具有独特而重要的作用。本人在执教《走山路》时,充分运用了体验式教学的三个教学策略——"一切通过歌唱体验""运用联觉加强体验""课堂实现情感体验",切实丰富了学生的音乐体验,提升了他们对音乐的欣赏与感悟能力。
以音乐唤醒情感 以情感浸润课堂——以三年级《走山路》为例谈情感体验式教学
【摘 要】
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音乐是情感的艺术,这种情感必须亲身体验才能获得。因此,体验式教学在音乐教学的诸多模式中具有独特而重要的作用。本人在执教《走山路》时,充分运用了体验式教学的三个教学
【机 构】
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长沙市芙蓉区燕山第二小学
【出 处】
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湖南教育:中旬(B)
【发表日期】
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2020年6期
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