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本文首先阐释了“励志教育”的内涵及其在中学古诗文教学中实施的必要性；然后结合笔者的教学实践。提出实施“励志教育’’的基本策略是教师的引导与启发、学生的领悟与体验、师生的对话与共鸣；最后指出，诵读文本、解读哲思、领略意境是在古诗文教学中实施“励志教育”的具体路径。
中学古诗文教学中的励志教育
【摘 要】
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本文首先阐释了“励志教育”的内涵及其在中学古诗文教学中实施的必要性；然后结合笔者的教学实践。提出实施“励志教育’’的基本策略是教师的引导与启发、学生的领悟与体验、
【机 构】
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广东湛江市第二中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2012年10期
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