求“法”追“趣”,得“效”重“合” ——推进中班幼儿迷宫游戏的导引策略

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迷宫游戏是指幼儿从静止状态的书面迷宫到利用不同的建构材料,按照一定的计划或目的组织、搭建动态迷宫的一种游戏;它有助于激发幼儿的想象力和创作能力,提升建构技能以及同伴合作能力.在这一过程中,教师帮助、支持和助推幼儿迷宫游戏发展的有效方法:一是求“法”,在挑战他人迷宫中开启探究;二是追“趣”,在改进迷宫线路中增加趣味;三是得“效”,在教师参与中提高活动有效性;四是重“合”,在挑战更大更难的迷宫中合作发展.
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