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朗读教学是语文阅读教学的一个重要分支,对于提高学生语言鉴赏力,把握作品思想,都有很大的帮助。然而,这是农村中学语文教学中最薄弱的一个环节。本文立足于农村中学语文朗读教学的现状,联系热点文化节目《朗读者》的特点,进而反思农村中学语文朗读教学中所存在的弊端,探讨如何提高农村中学的朗读教学水平。