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量子力学作为现代物理学的基础课程之一,其中包含了很多观念上的革新和方法上的突破.从微观粒子波粒二象性本质的确立、波函数假设和薛定谔方程的提出、电子自旋假设的引入和对应原理的作用等方面进行了详细的分析,并从师生两个方面就课程教学中如何培养学生的创造性思维提出了一些具体的要求.
在量子力学课程教学中培养学生的创造性思维
【摘 要】
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量子力学作为现代物理学的基础课程之一,其中包含了很多观念上的革新和方法上的突破.从微观粒子波粒二象性本质的确立、波函数假设和薛定谔方程的提出、电子自旋假设的引入和
【机 构】
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南阳师范学院物理与电子工程学院
【出 处】
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南阳师范学院学报
【发表日期】
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2010年12期
【基金项目】
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河南省基础与前沿技术研究计划项目（092300410205）, 南阳师范学院教学研究项目
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