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英语课堂不仅要培养学生学习、掌握英语知识和技能,培养学生用英语做事的综合运用语言的能力,也要在学习的过程中发展学生思维能力,帮助学生形成思维品质。思维品质主要包括思维的广阔性和深刻性、思维的独立性和批判性、思维的逻辑性等。本文以厦门市蔡塘学校江丽芳老师任教的人教版九年级第11单元The Shirt of a Happy Man阅读课文的公开课教学为例,谈谈英语教学中培养学生思维品质的具体做法。