【摘 要】
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郑毓信教授提出一线教师应不断提高自身的哲学素养,努力成为一名具有哲学思维的数学教师。他认为教师提高哲学素养具有一定的现实意义,既可以纠正因"理论至上"思想影响而产生
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郑毓信教授提出一线教师应不断提高自身的哲学素养,努力成为一名具有哲学思维的数学教师。他认为教师提高哲学素养具有一定的现实意义,既可以纠正因"理论至上"思想影响而产生对专家权威的盲从现象,也能更好地认识和处理理论与教学实践间的辩证关系。文中,郑教授还提出了教师可以通过加强理论学习及坚持用辩证的思维进行教学实践来提高哲学素养的路径。
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